Kurs Nauczyciela Montessori - Przedszkolny Stacjonarny

Życie codzienne

Dział ten można podzielić na kilka podgrup. Są to: Mała Motoryka, Samoobsługa, Dbanie o Otoczenie, Grzeczność i Dobre Wychowanie oraz Lekcja Ciszy. Pomoce z tego działu przygotowane są już dla dzieci od 2,5 roku życia i wspierają ich rozwój pod względem dużej i małej motoryki. Nastawione są na wzmacnianie dziecięcej koncentracji, koordynacji oko-ręka i wspierają dziecko w nauce samodzielności. Dzięki pomocom z Małej Motoryki ręka dziecka przyswaja chwyt pęsetowy i utrwala porządek od lewej do prawej. Elementy te są niezbędne dziecku na późniejszym etapie podczas nauki pisania. Aktywności związane z codziennym życiem rozwijają także motoryczną zręczność, a także wydłużają okres koncentracji.

W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane pomoce rozwojowe z zakresu wyżej wymienionych podgrup. Przedstawione zostaną zasady tworzenia własnych pomocy rozwojowych. Omówimy cele pomocy, ich kontrolę błędu w zależności od materiału oraz wieku dziecka. Ćwiczenia z działu życia codziennego pomagają dziecku poznać i zrozumieć jego najbliższe otoczenie oraz zasady w nim panujące. Samodzielne wykonywanie różnych czynności uwrażliwia dziecko na porządek, pozwala osiągać małe sukcesy z wykonania zadania. Wzmacnia to poczucie własnej wartości dziecka. Zajęcia życia codziennego to przygotowanie dziecka do późniejszego życia w społeczeństwie.

Sensoryka i muzyka

Maria Montessori twierdziła, że „w intelekcie nie ma nic, co nie zaistniałoby wcześniej w zmysłach”. Dział Sensoryki jest istotnym wstępem do nauki matematyki w metodzie Montessori, ale także przygotowuje do pisania. Na pomocach z działu Sensoryki dziecko rozwija i kształtuje wszystkie swoje zmysły – wzrok, dotyk, węch, smak i słuch. W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane pomoce sensoryczne w zakresie: rozróżniania wymiarów, kolorów, kształtów, odkrywania faktur materiałów, rozpoznawania wagi, temperatur, zapachu, smaku oraz dźwięków.

Podczas zajęć poznamy piosenki, które w przedszkolach Montessori wykorzystywane są podczas zajęć z dziećmi. Zaproponowane zostaną sposoby na rozwijanie i doskonalenie zmysłów dziecka w kreatywny i przystępny sposób. Nauczymy się, jak zachęcać dziecko do polisensorycznego poznawania świata.

Matematyka

Zanim dziecko pozna abstrakcyjne pojęcia liczb oraz działania na nich, pracuje z tzw. konkretem. Są to materiały, z którymi dziecko może pracować używając zmysłów. Dzieci w placówkach Montessori bardzo często uczą się dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w zakresie liczb do 9999. Materiał matematyczny w Metodzie Montessori jest bardzo bogaty i pozwala dziecku na rozwijanie umiejętności matematycznych w sposób łatwy i harmonijny. Sprawia przy tym dzieciom mnóstwo radości i satysfakcji. 

W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane matematyczne pomoce rozwojowe. Będą to materiały wspierające naukę: liczb 0-10, układu dziesiętnego, działań na złotych perłach, liczb 11-99, przejścia do abstrakcji. Będziemy odkrywać także matematyczne fakty. Zajęcia mają na celu demonstrację przystępnego i skutecznego podejścia do nauki cyfr oraz działań matematycznych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie) w bardzo szerokim zakresie. 

Język

Pomoce językowe w Metodzie Montessori można przyporządkować do kilku podgrup: Wzbogacanie Słownictwa, Przygotowanie Umysłu, Pisanie, Czytanie oraz Gramatyka. Dziecko uczęszczające do placówki Montessori, w zależności od indywidualnych warunków, już przed pójściem do szkoły pisze i czyta proste teksty. Nauka języka odbywa się stopniowo, zaczynając od prostych gier dźwiękowych przygotowujących umysł dziecka do nauki liter, a następnie pisania i czytania. W Metodzie Montessori umiejętność czytania poprzedzona jest opanowaniem przez dziecko pisma.

W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane językowe pomoce rozwojowe. Kursanci dowiedzą się jak tworzyć karty językowe oraz jak z nimi pracować w klasie. Omówimy metody nauki liter, a następnie czytania oraz gramatyki. Zajęcia językowe obejmują zakresem także poznanie pojęć takich jak rymy, antonimy, homonimy czy synonimy wraz ze sposobami nauki tych pojęć. W ramach zajęć językowych zaprezentowana zostanie „farma fonetyczna” i wiele słownych gier, które można wykorzystać podczas pracy indywidualnej z dzieckiem, bądź w grupach.

Kultura

Dziecko jest częścią świata i ma na niego wpływ. Celem działu Kultury jest pokazanie dziecku świata, w którym żyje oraz jego miejsca we Wszechświecie. Dział Kultury nazywany jest również Edukacją Kosmiczną, a w jego skład wchodzą następujące zakresy tematyczne: Geografia (m.in. topografia, zjawiska atmosferyczne, państwa oraz flagi), Przyroda (zoologia i botanika), Historia oraz Kultura (w kontekście społecznym). Wszelkie prezentacje w tym dziale odbywają się wg zasady „od ogółu do szczegółu”, czyli najpierw prezentowany jest pewien obraz całości (np. Ziemia), po którym stopniowo przedstawiane są bardziej szczegółowe pojęcia.

W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane pomoce rozwojowe wspierające naukę geografii, historii, zoologii i botaniki. W szczególności: nauka kontynentów, państw Europy, województw czy europejskich flag. Przy pomocy eksperymentów kursanci nauczą się prezentować formy wodno-lądowe oraz trzy stany skupienia. Poruszymy tematykę dotyczącą organizmów żywych oraz form nieożywionych i obumarłych. Zajęcia z Kultury to też wiedza na temat świata roślin - części rośliny, kwiatu, drzewa, liścia, korzenia oraz owocu. To także ogólna wiedza na temat zwierząt i organizmów żywych w ramach podziału kręgowce i bezkręgowce. Poznamy następnie pięć gromad kręgowców - ptaki, ssaki, ryby, płazy, gady oraz ich zewnętrzną i wewnętrzną budowę. W ramach zajęć z kultury Kursanci nauczą się jak w kreatywny sposób zapoznać dzieci z upływem czasu: dniami tygodnia, miesiącami i porami roku. Pokażemy również jak kształtowały się potrzeby ludzkie na przestrzeni epok oraz w zależności od miejsca zamieszkania w świecie.

Kierowanie klasą

W ramach zajęć zostaną szczegółowo omówione i zaprezentowane zagadnienia z zakresu organizacji przestrzeni w klasie, pozytywnej współpracy i komunikacji z Rodzicami, planowania rozkładu dnia, adaptacji nowego dziecka w grupie.

Elementem zajęć jest także bliższe zapoznanie z filozofią Metody Montessori, sylwetką twórczyni Metody – Marii Montessori. Zaprezentujemy profil Nauczyciela Montessori, jego cechy i charakterystykę. W ramach zajęć odniesiemy się także do współczesnego systemu nauczania oraz rozważymy aspekty rozwoju psychofizycznego dziecka. W ramach tego działu uwzględnione zostaną elementy zdalnej nauki w kontekście pracy z materiałem Montessori. Poruszone zostaną także aspekty odpowiedniego wsparcia zarówno zespołu nauczycieli, ale także Rodziców jako członków przedszkolnej społeczności.